Der Bereich Kinder- & Jugendsport stellt sich vor

Beim „Babyturnen“, den „Turnzwergen“ und den „Springmäusen“ turnen Kinder in verschiedenen Altersgruppen zusammen mit einer Begleitperson (Eltern-Kind-Turnen). Diese Begleitperson muss nicht zwingend ein Elternteil sein; auch Oma, Opa, Onkel, Tante sind als Begleitung herzlich willkommen.
 
Nach einem Begrüßungslied können die Kinder die zuvor aufgebauten Bewegungslandschaften erkunden. Hier kann z.B. gerutscht, geschaukelt, gesprungen und geklettert werden. Die Kinder entwickeln hier erste motorische Fähigkeiten und lernen viel durch das Spielen mit anderen Kindern. Für die kleinen Kinder steht ein Krabbelbereich zur Verfügung. Die Kinder sind mit allen Sinnen aktiv am Spielgeschehen beteiligt und haben Freude an der Bewegung. Die Begleitperson nimmt aktiv teil, um zu unterstützen, wo es erforderlich wird. 
Die Stunde endet mit einem Abschiedslied und -tanz, bevor gemeinsam abgebaut wird.

Beim „Babyturnen“, den „Turnzwergen“ und den „Springmäusen“ turnen Kinder in verschiedenen Altersgruppen zusammen mit einer Begleitperson (Eltern-Kind-Turnen). Diese Begleitperson muss nicht zwingend ein Elternteil sein; auch Oma, Opa, Onkel, Tante sind als Begleitung herzlich willkommen.
 
Nach einem Begrüßungslied können die Kinder die zuvor aufgebauten Bewegungslandschaften erkunden. Hier kann z.B. gerutscht, geschaukelt, gesprungen und geklettert werden. Die Kinder entwickeln hier erste motorische Fähigkeiten und lernen viel durch das Spielen mit anderen Kindern. Für die kleinen Kinder steht ein Krabbelbereich zur Verfügung. Die Kinder sind mit allen Sinnen aktiv am Spielgeschehen beteiligt und haben Freude an der Bewegung. Die Begleitperson nimmt aktiv teil, um zu unterstützen, wo es erforderlich wird. 
Die Stunde endet mit einem Abschiedslied und -tanz, bevor gemeinsam abgebaut wird.

Beim „Babyturnen“, den „Turnzwergen“ und den „Springmäusen“ turnen Kinder in verschiedenen Altersgruppen zusammen mit einer Begleitperson (Eltern-Kind-Turnen). Diese Begleitperson muss nicht zwingend ein Elternteil sein; auch Oma, Opa, Onkel, Tante sind als Begleitung herzlich willkommen.
 
Nach einem Begrüßungslied können die Kinder die zuvor aufgebauten Bewegungslandschaften erkunden. Hier kann z.B. gerutscht, geschaukelt, gesprungen und geklettert werden. Die Kinder entwickeln hier erste motorische Fähigkeiten und lernen viel durch das Spielen mit anderen Kindern. Für die kleinen Kinder steht ein Krabbelbereich zur Verfügung. Die Kinder sind mit allen Sinnen aktiv am Spielgeschehen beteiligt und haben Freude an der Bewegung. Die Begleitperson nimmt aktiv teil, um zu unterstützen, wo es erforderlich wird. 
Die Stunde endet mit einem Abschiedslied und -tanz, bevor gemeinsam abgebaut wird.

Beim „Kinderturnen“ wird ohne eine Begleitperson Sport gemacht. Bei den Sportstunden unterstützt mich je ein:e Sporthelfer:in pro Gruppe.
Die Kinder werden zur Halle gebracht und abgeholt. Nach dem Umziehen geht es mit den Kindern in die Halle. Zum Einstieg in die Stunde gibt es nach der Begrüßung einen Aufwärmtanz. Dann wird das Stundenthema bekannt gegeben und vorbereitete Spiele / Aufbauten etc. werden erklärt. Kleine Bewegungstänze und Konzentrationsspiele runden die Bewegungsstunde ab.
Beim Kinderturnen wird gespielt, geturnt, getanzt und natürlich viel gelacht. Beim Spielen mit Gleichaltrigen lernen und festigen die Kinder ihre motorischen und sozialen Fähigkeiten. Die Stunde endet mit einem Abschlusslied.

Beim „Kinderturnen“ wird ohne eine Begleitperson Sport gemacht. Bei den Sportstunden unterstützt mich je ein:e Sporthelfer:in pro Gruppe.
Die Kinder werden zur Halle gebracht und abgeholt. Nach dem Umziehen geht es mit den Kindern in die Halle. Zum Einstieg in die Stunde gibt es nach der Begrüßung einen Aufwärmtanz. Dann wird das Stundenthema bekannt gegeben und vorbereitete Spiele / Aufbauten etc. werden erklärt. Kleine Bewegungstänze und Konzentrationsspiele runden die Bewegungsstunde ab.
Beim Kinderturnen wird gespielt, geturnt, getanzt und natürlich viel gelacht. Beim Spielen mit Gleichaltrigen lernen und festigen die Kinder ihre motorischen und sozialen Fähigkeiten. Die Stunde endet mit einem Abschlusslied.

Hier bewegen wir uns im Strom über unsere zwei Großgeräte. Gerätegewöhnung mit leichten und witzigen Sprüngen und div. Spielformen stehen hierbei im Vordergrund. Aber auch das Hinführen zu leichten Übungsteilen gehört mit ins Programm.
In dieser Gruppe steht aber immer der Spaß an erster Stelle!

Im Leistungssport versuchen wir neben Ausdauer auch die gymnastische Fähigkeit sowie Kraft, Schnellkraft, Koordination und Spannungsfähigkeit der Turner und Turnerinnen mit gezielten Übungen zu schulen. Danach versuchen wir je nach Leistungsstand die trampolintechnischen Fähigkeiten unserer Kinder und Jugendlichen zu festigen und/oder zu erweitern.
Ziel soll auch die Teilnahme an Wettkämpfen sein.